Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ambiente de lenguaje limitado en el hogar, sin estimulación emocional y de lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de expectativas (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué creen que significa comunicarse? Registro de respuestas en el pizarrón.


• Actividad: Juego de mimica. Los alumnos deberán comunicar diferentes acciones usando solo gestos y expresiones faciales.


• Reflexión grupal: ¿Fue fácil comunicarse sin palabras? ¿Qué dificultades encontraron?

Sesión 2: Exploración de los diferentes lenguajes (45 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Elaboración de un álbum de imágenes con diferentes lenguajes de comunicación (ejemplo: señas, pictogramas, emojis, etc.).


• Investigación en grupos pequeños: Cada grupo deberá investigar sobre un lenguaje de comunicación específico y presentarlo al resto de la clase.


• Reflexión grupal: ¿Qué lenguajes de comunicación conocieron? ¿Cuál les pareció más interesante? ¿Por qué?

Sesión 3: Expresión de necesidades y gustos (45 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que expresan necesidades o gustos, utilizando los l