Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Grupo de 50 alumnos con dificultades en la comprensión lectora y falta de interés por la lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de clasificación de creaciones literarias


2. Cuestionario de reflexión sobre el interés por la lectura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de creaciones literarias conocen.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes creaciones literarias.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupo: Los alumnos leerán una fábula tradicional y luego discutirán en parejas qué enseñanza transmitía la fábula.


• Explicar la importancia de la lectura de creaciones literarias para conocer y valorar la cultura.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen una fábula o cuento breve.

Cierre:

• Compartir las creaciones literarias escritas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la