Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo: Los alumnos utilizarán criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Durante el desarrollo de la planeación, se atenderá al problema "Zzxx" de manera interdisciplinar, relacionándolo con las matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: La extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad introductoria: Resolver un problema relacionado con calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición teórica sobre criterios de divisibilidad.


• Ejemplos prácticos de cómo utilizar los criterios de divisibilidad para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad práctica: Resolver problemas relacionados con calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre: (10 minutos)

• Retroalimentación de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y su relación con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múlt