Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo nos relacionamos con los demás y cómo nos afecta la forma en que somos y pensamos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento corto que aborde el tema de la identidad y las relaciones humanas.
   
   
   • Realización de una actividad de comprensión lectora en equipo, donde los alumnos respondan preguntas relacionadas con el cuento.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo los personajes del cuento influyen en la identidad de los protagonistas y cómo esto se relaciona con nuestra propia vida.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de una tarea de servicio a la comunidad: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas pueden influir en su identidad.
   
   
   • Asignación de equipos de trabajo y explicación de los criterios de evaluación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y de la tarea de servicio a la comunidad.
   
   
   • Puesta en común de los avances de los equipos en la investigación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica de role-play, donde