Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia estudiantil

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual que demuestre la relación entre las causas que permitieron el desarrollo de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y el surgimiento del sistema capitalista. Se evaluará la correcta identificación de las causas y la organización y coherencia del mapa conceptual.

   
   



2. Debate: Se organizará un debate en el cual los estudiantes deberán argumentar a favor o en contra de la afirmación: "La primera Revolución Industrial en Inglaterra fue el resultado de la explotación de la clase trabajadora". Se evaluará la capacidad de argumentación, la utilización de fuentes históricas y la escucha activa de los demás participantes.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


• Contextualización del problema de violencia estudiantil relacionado con el tema.

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