Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Objetivo (PDA): Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos sonoros (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "Cómo podemos utilizar objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz para crear y transmitir una idea colectiva a través de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos?"


• Actividad de exploración de objetos sonoros: Los alumnos deberán traer objetos de su entorno que puedan emitir sonidos. Se les dará tiempo para experimentar con ellos y descubrir diferentes formas de producir sonidos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las experiencias y descubrimientos de cada alumno.

Sesión 2: Exploración de elementos visuales y sonoros (45 minutos)

• Repaso del objetivo y del problema planteado.


• Actividad de exploración de elementos visuales y sonoros: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una producción colectiva artística utilizando objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz. Deberán combinar secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos para transmitir una idea colectiva.


• Presentación de las producciones y retroalimentación en grupo.

Sesión 3: Creación de producciones colectivas artísticas (45 minutos)

• Repaso del objetivo y del problema planteado.


• Los alumnos trabajar