Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Dificultad para la suma y resta hasta el 100.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades para sumar y restar hasta el 100?"


• Brainstorming en grupo sobre las dificultades encontradas al sumar y restar números hasta el 100.


• Organización de equipos para investigar y proponer estrategias para facilitar la suma y resta.


• Trabajo en equipo para buscar información en libros y recursos digitales.


• Elaboración de un listado de estrategias para sumar y restar hasta el 100.


• Presentación de las estrategias en plenaria.

Sesión 2:

• Recordatorio de las estrategias propuestas en la sesión anterior.


• Resolución de problemas en parejas utilizando las estrategias aprendidas.


• Intercambio de experiencias y resultados entre los compañeros.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo comprobar las operaciones realizadas.


• Ejercicios de comprobación de sumas y restas en el pizarrón.


• Retroalimentación sobre la importancia de verificar los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Repaso de las estrategias aprendidas hasta el momento.


• Resolución de problemas en grupos pequeños utilizando las estrategias y la comprobación de resultados.


• Debate sobre la importancia de identificar las operaciones inversas en sumas y restas.


• Ejercicios de identificación de operaciones inversas en el pizarró