Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre el movimiento estudiantil de 1968? ¿Cuáles creen que fueron las tensiones de esa época?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en equipos de 4 o 5 estudiantes.


• Entrega de una breve lectura sobre el movimiento estudiantil de 1968 y el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.


• Discusión en equipos sobre la lectura y las tensiones presentadas.


• Elaboración de una lista de posibles preguntas o problemas relacionados con el tema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas o problemas planteados por cada equipo.


• Selección de uno de los problemas para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo del problema seleccionado en la sesión anterior.


• Introducción a la actividad de lectura y escritura relacionada con el problema.


• Breve explicación de la importancia de desarrollar habilidades de lectura y escritura en la comprensión y análisis de problemas históricos.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto relacionado con el problema seleccionado.


• Análisis del texto en equipos, identificando información relevante y generando preguntas adicionales.


• Elaboración de un ensayo corto que re