Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: El docente realizará una breve conversación con los alumnos para recordar los números del 1 al 10 y su orden.


• Desarrollo: El docente presentará una serie de tarjetas con números del 1 al 10 fuera de orden y les pedirá a los alumnos que los coloquen en el orden correcto. Luego, se les mostrarán tarjetas con números del 11 al 20 y se les pedirá que los ordenen.


• Cierre: Se realizará una actividad grupal donde los alumnos deberán decir en voz alta la serie numérica del 1 al 20 en orden.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos en el aula y les pedirá que los cuenten en voz alta.


• Desarrollo: Se realizarán actividades de conteo con objetos concretos, como contar los lápices en la caja, los libros en la estantería, etc. Los alumnos deberán decir en voz alta la cantidad de objetos que hay.


• Cierre: Se realizará una actividad grupal donde los alumnos deberán decir en voz alta la serie numérica del 1 al 30 en orden.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: El docente mostrará imágenes de situaciones cotidianas (por ejemplo, una fila de niños esperando el autobús) y les preguntará a los alumnos cuántos objetos o personas pueden contar en la imagen.


• Desarrollo: Se realizarán actividades de conteo con imágenes, donde los alumnos deberán identificar la cantidad de objetos o pe