Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos.

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema "No se le da importancia a las mujeres como protagonistas sociales".

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las mujeres que consideran importantes en la historia.


• Reflexionar sobre las posibles razones por las cuales no se les da importancia a las mujeres como protagonistas sociales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una mujer histórica relevante.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la vida, logros y participación social de dicha mujer.


• Proveer recursos y materiales necesarios para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta a la clase la información recopilada sobre la mujer asignada.


• Promover una discusión en clase sobre la relevancia de las mujeres en la historia.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar el protagonismo social de las mujeres.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Retomar la discusión sobre el protagonismo social de las mujeres en la historia.


• Presentar a los alumnos diferentes testimonios de mujeres contemporáneas que han tenido un impacto social significativo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre los