Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

PDA: Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Socialización

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y reconocer diferentes emociones y experiencias.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación utilizando emociones. Cada niño deberá expresar una emoción y el resto de la clase deberá adivinarla.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que los niños han experimentado.


3. Presentar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y experiencias, y pedir a los niños que las identifiquen.


4. Pedir a los niños que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción específica.

Sesión 2:
Objetivo: Experimentar y representar emociones a través de los lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de relajación y respiración.


2. Presentar diferentes materiales artísticos como crayones, pintura, plastilina, etc.


3. Pedir a los niños que elijan un material y representen una emoción a través de un dibujo o una escultura.


4. Realizar una exposición de las obras de arte y pedir a los niños que expliquen la emoción que representaron.

Sesión 3:
Objetivo: Utilizar recursos gráficos y simbólicos pa