La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la VIOLENCIA ESCOLAR

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Al finalizar la clase, los alumnos serán capaces de distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción del tema y explicar la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por violencia escolar y cómo creen que se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles una situación problemática relacionada con la violencia escolar. Por ejemplo, "En una escuela secundaria, se han presentado casos de bullying entre los estudiantes. El director ha pedido a los alumnos investigar sobre cómo se combatía la violencia en la Nueva España".


• Cada grupo deberá discutir y analizar la situación problemática, identificar las características de la violencia escolar y relacionarlas con el tema de la clase.


• Los grupos deberán investigar sobre la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España, y cómo estos factores influyeron en la violencia o su prevención.


• Los grupos deberán elaborar una presentación o un mural donde muestren sus conclusiones y