Las tensiones en el siglo XX - Políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas

alejandra escobedo
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - Políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas


Objetivo: Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas y utilizarla para estructurar una narrativa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Mejorar la habilidad motriz y cultural de los alumnos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas.

  • Contextualización del problema: ¿Cómo las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas contribuyeron a mejorar la habilidad motriz y cultural de los campesinos y obreros?


Fase de Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Planteamiento del problema: Cada grupo deberá investigar una de las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero).

  • Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información sobre la política asignada y su impacto en la habilidad motriz y cultural de los campesinos y obreros.

  • Análisis de la información: Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada, identificando aspectos relevantes y estableciendo vínculos entre la política y la mejora de habilidades motrices y culturales.

  • Estructuración de una narrativa: Cada grupo deberá utilizar la información recopilada para crear una narrativa que cuente la historia de cómo la política asignada contribuyó a mejorar la habilidad motriz y cultural de los campesinos