La Tabla periódica y los elementos químicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Necesidad de actividades creativas para incentivar y fomentar el interés y atención de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel informativo y una presentación oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de interés y atención en la clase de Química.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a posibles actividades creativas que puedan realizarse para fomentar el interés en el tema de la Tabla periódica y los elementos químicos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento químico.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las propiedades de su elemento y cómo se clasifica en la Tabla periódica.


• Los grupos deberán diseñar un cartel informativo donde se destaquen las propiedades y ubicación del elemento en la Tabla periódica.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su cartel y explicar las propiedades y clasificación del elemento asignado.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, incentivando el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática y recordar la importancia de fom