La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en secundaria 2º - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Desintegración familiar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar imágenes de la época de la conquista y preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema.


• Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias sociales y cambios en la vida cotidiana de las personas durante la conquista.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los conceptos clave: Explicar brevemente los conceptos de conquista, metrópolis y sistemas de dominación.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un texto informativo sobre la conquista. Cada grupo deberá leer el texto y extraer las principales consecuencias sociales y cambios en la vida cotidiana de las personas durante la conquista.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones obtenidas. Se generarán preguntas para reflexionar sobre las consecuencias sociales y cambios generados durante la conquista.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Record