Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema: "Desconocimiento de las funciones básicas y vitales de los seres vivos".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen los alumnos acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Mostrar un video corto que introduzca el tema y genere curiosidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción).


• Los grupos investigarán y buscarán información sobre su pregunta asignada, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, revistas, etc.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve (5 minutos) sobre su tema, enfatizando las estructuras especializadas asociadas a cada proceso vital.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán formular preguntas, dudas y reflexiones sobre los temas expuestos.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en la clase y reafirmar el objetivo de comparar las características comunes de los seres vivos y reconocer las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio