Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que les permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de finalización del tema cuidado del medio ambiente en clase.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la importancia del arte como medio de expresión y transformación del entorno.

• Actividad de inicio:

  
  
  
  
  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar el arte para cuidar y transformar nuestro entorno?"
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del arte en el cuidado y transformación del entorno natural y social.
  
  
  
  



• Desarrollo de la sesión:

  
  
  
  
  • Explicación de los conceptos básicos sobre elementos visuales y sonoros en producciones artísticas.
  
  
  • Proyección de ejemplos de producciones artísticas colectivas que utilicen estos elementos.
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con elementos visuales y sonoros para crear una producción artística colectiva relacionada con el cuidado del medio ambiente.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Introducción a la experimentación con elementos visuales en producciones artísticas colectivas.

• Actividad de inicio:
  
  
  • Retroalimentación de la actividad práctica de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación de una nueva pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos