Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Grado: Secundaria 2º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desintegración familiar.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "tensiones en el siglo XX" y las posibles causas y consecuencias de estas tensiones.


• Presentar el tema específico de la clase: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Plantear la problemática de la desintegración familiar y su relación con las tensiones en el siglo XX.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre el contexto histórico de las tensiones en el siglo XX y el movimiento por los derechos de las mujeres.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben identificar las causas y consecuencias de las tensiones y la importancia del derecho de las mujeres a votar y ser votadas.


• Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos deben redactar un párrafo argumentativo sobre la importancia del sufragio femenino en la sociedad.

Cierre:

• Compartir en plenaria las reflexiones y argumentos de los alumnos sobre la importancia del sufragio femenino.


• Realizar una reflexión grupal sobre la problemátic