Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase: Organización e interpretación de datos

Tema: Interpretación de información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construcción de gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al problema: Manejo de la ira y emociones aflictivas.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán compartir sus experiencias personales relacionadas con el manejo de la ira y emociones aflictivas.


• Presentación de conceptos clave: datos cuantitativos y cualitativos, tablas, gráficas de barras y circulares.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, deberán investigar ejemplos de tablas y gráficas de barras y circulares encontrados en diferentes contextos (noticias, revistas, libros, etc.).

Sesión 2:

• Reforzamiento de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de interpretación de datos: Los alumnos, en grupos, deberán analizar diferentes tablas de datos cuantitativos y cualitativos y responder preguntas relacionadas al manejo de la ira y emociones aflictivas.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Presentación del concepto de construcción de gráficas de barras.


• Explicación de los pasos para construir una gráfica de barras.


• Actividad de construcción de gráficas de barras: Los alumnos, en grupos, deberán crear gráficas de barras utilizando los datos cuantitativos relacionados al manejo de la ira y emociones aflictivas.


• Reflexión sobre la importancia