La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Romeo Suchiapa
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo esta influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejen la riqueza lingüística de México y el mundo. Comentar brevemente sobre la historia y contexto de cada obra.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las obras literarias presentadas y cómo contribuyen a enriquecer la diversidad lingüística. Fomentar la participación de los alumnos.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo visto en la sesión anterior y realizar una dinámica de intercambio de experiencias relacionadas con el uso de distintas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria específica para que la analicen y discutan en relación a la diversidad lingüística que presenta. Cada grupo deberá preparar una breve exposición sobre la obra y su aporte a la diversidad de lenguas.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su exposición y se lleva a cabo una discusión grupal para reflexionar sobre las diferentes obras literarias y su relación con la diversidad de lenguas.


Sesión 3:



  1. Inicio (10 minutos