Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos necesitan proponer ideas para realizar carteles.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los carteles y letreros en la vida cotidiana y en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes ejemplos de carteles y letreros y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.


• Discusión en grupo: Promover una discusión sobre la utilidad de los carteles y letreros en la comunidad y fomentar la participación de todos los alumnos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que, de manera individual, piensen en una idea para un cartel relacionado con un problema o necesidad de la comunidad.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las ideas propuestas por los alumnos en la sesión anterior.


• Trabajo en equipo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignar a cada grupo una idea para desarrollar en un cartel.


• Actividad de investigación: Pedir a los grupos que investiguen sobre el tema de su cartel y busquen imágenes o ejemplos relacionados.


• Elaboración de borradores: Cada grupo deberá realizar un borrador de su cartel, considerando el contenido y el diseño.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre los borradores de los carteles.


• Revisión y mejora de los borradores: Los grupos deberán revisar y mejorar sus borradores en función de las sug