Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º

Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Problema: Implementar estrategias para el desarrollo de la Motricidad fina en los alumnos de 1°A y 2°B de preescolar "Netzahualcóyotl" Tlaquilpa ver.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Comentar a los alumnos que van a aprender sobre las diferentes formas de moverse en diferentes espacios. Mostrar imágenes de distintos lugares como la escuela, la casa y la comunidad.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema de la motricidad fina en los alumnos de 1°A y 2°B de preescolar "Netzahualcóyotl" Tlaquilpa ver. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna dificultad al realizar actividades que requieran coordinación de manos y dedos.

  
  



• Investigación en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la motricidad fina en el desarrollo de habilidades como la escritura, el dibujo y la manipulación de objetos pequeños. Proporcionarles materiales de apoyo como libros, revistas y tabletas.

  
  



• Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá la información que encontró durante su investigación. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el diálogo entre ellos.

  
  



• Reflexión y conclusiones (10 minutos): Plantear preguntas y reflexiones sobre la importancia de la m