Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Josué Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Sesión 1: Explorando cuentos y poemas mexicanos
Objetivo: Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Recursos: Cuentos y poemas mexicanos seleccionados, pizarrón, papel y lápiz, proyector (opcional)
Desarrollo de la planeación:
Dinámica inicial (10 minutos): El valor de la amistad enfocado a la lectura
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por el valor de la amistad.
- Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de la amistad en el ámbito de la lectura.
- Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia relacionada con la amistad y la lectura.
- Enfatizar en la importancia de leer y compartir libros con amigos, fomentando así el amor por la lectura.
- Concluir la dinámica recordando a los alumnos que la amistad y la lectura pueden ser grandes aliados.
Presentación del tema (5 minutos):
- Introducir el tema general de la clase: análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
- Explicar a los alumnos que se centrarán en la lectura de cuentos y poemas mexicanos.
- Resaltar la importancia de conocer y valorar la literatura de su país.
Actividad principal (25 minutos):
- Presentar a los alumnos una selección de cuentos y poemas mexicanos.
- Darles tiempo para que exploren los textos y seleccionen uno que les llame la atención.
- Facilitar el acceso a los textos impresos, en formato digital o en audio, según las necesidades de los alumnos.
- Pedir