El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y ortografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Introducción al tema: ¿Qué es el dinamismo de las lenguas y por qué es importante como patrimonio cultural?

Desarrollo:

• Lectura guiada de un texto sobre la evolución del español en diferentes regiones.


• Discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes encontradas en el texto.


• Presentación de ejemplos audiovisuales que ilustren el dinamismo del español.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y preservar el español como patrimonio cultural.


• Deberes para la próxima sesión: Investigar sobre las variedades del español en diferentes países hispanohablantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los deberes.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las variedades del español.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre las variedades del español y su relación con la identidad cultural de cada país.


• Actividad de escritura: Redacción de un texto comparativo sobre las diferencias y similitudes de las variedades del español.

Cierre:

• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar