Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría con alumnos de 1º de Secundaria

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo:
Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Dificultad para utilizar prácticas para prevenir situaciones de riesgo"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo comunes en la comunidad y en la vida diaria.


• Preguntar a los estudiantes si saben cómo prevenir o actuar ante estas situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo un problema específico relacionado con una situación de riesgo (por ejemplo, un incendio en la escuela, consumo de drogas, violencia de género, inundaciones).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado y propongan prácticas de prevención.


• Facilitar recursos como internet, libros o folletos para la investigación.


• Los estudiantes deben considerar la igualdad de género en sus propuestas y fomentar el pensamiento crítico al analizar las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo.

Cierre (10 minutos):

• Cada