Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Sesión 1: Exploración del espacio y los materiales disponibles (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar los objetos y materiales disponibles en el espacio comunitario para intervenirlo artísticamente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que trabajarán en un proyecto comunitario donde podrán intervenir un espacio de la escuela o comunidad utilizando objetos y materiales a su alcance.
   
   
   • Presentar el problema: El alumnado necesita formas de expresar sus emociones por medio del arte.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una visita al espacio comunitario (patio de la escuela, parque cercano, etc.) junto con los alumnos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a explorar el espacio y observar los objetos y materiales que pueden utilizar para su intervención artística.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la imaginación, animando a los alumnos a pensar en diferentes formas de utilizar dichos objetos y materiales.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios para inspirar a los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo observado y explorado durante la visita al espacio comunitario.
   
   
   • Plantear preguntas orientadoras sobre cómo los alumnos piensan intervenir el espacio utilizando los objetos y materiales a su alcance.
   
   
   • Anunciar que en la próxima sesión empezarán a planear sus intervenciones artísticas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:
   
   
   • Registrar las interacciones de los alumnos durante la visita al espacio comunitar