Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Volumen de prismas, pirámides y cilindros
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Objetivo (PDA):
El alumno usará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Integración interdisciplinar:
Problema: A los alumnos se les complica recordar fórmulas para desarrollar actividades matemáticas.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema: "¿Qué estrategias podemos utilizar para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros sin tener que recordar todas las fórmulas?"


• Discusión de situaciones reales donde se requiere calcular volúmenes en diferentes contextos (por ejemplo, llenar un tanque de agua, construcción de una pirámide, etc.)

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos investigarán diferentes estrategias para calcular los volúmenes de prismas, pirámides y cilindros sin utilizar fórmulas.


• Uso de materiales manipulativos para realizar mediciones y cálculos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de no depender exclusivamente de las fórmulas y la utilidad de desarrollar estrategias propias.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemplos de prismas, pirámides y cilindros para calcular su volumen.

Fase de desarrollo:

• Trabajo individual: los alumnos resolverán problemas relacionados con el cálculo de volúmenes utilizando las estrategias aprendidas.


• Uso de herramientas tecnológicas (por ejemplo, calculadoras, software de geometría)