Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Problema de adicciones

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Introducción al problema de adicciones y su relación con el tema de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase: identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Actividad motivadora: mostrar diferentes ejemplos de teselados y preguntar a los alumnos qué patrones identifican.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de teselado y ejemplos de figuras que se pueden utilizar.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán construir diferentes teselados utilizando figuras planas.


• Observación y análisis de los teselados construidos.


• Discusión en grupo sobre las propiedades de los teselados y las relaciones entre las figuras.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre cómo las propiedades de las figuras planas y cuerpos se relacionan en la construcción de teselados.


• Asignación de tarea: investigar ejemplos de teselados en la naturaleza y en la arquitectura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los ejemplos de teselados investigados.


• Relación del tema con el problema de adicciones y cómo el pensamiento crítico puede ayudar a encontrar soluciones.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de los teselados regulares e irregulares.


• Ej