Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que..."

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no leen por lo que no logran seguir correctamente las indicaciones en el aula de clase.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos de forma motivadora, utilizando ejemplos que les resulten interesantes y relevantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presente el azar y la probabilidad.


• Plantear el problema interdisciplinar y discutir posibles consecuencias de no seguir las indicaciones en situaciones de la vida diaria.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones en las que se presenten eventos o resultados posibles.


• Pedir a los grupos que comparen cualitativamente los eventos y los ordenen según su probabilidad de ocurrencia.


• Proporcionar ejemplos de relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que..." para que los alumnos las utilicen en sus comparaciones.


• Fomentar la discusión y el debate en los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus comparaciones y justificaciones ante el resto de la clase.


• Hacer una reflexión conjunta sobre las conclusiones obtenidas y las diferentes perspectivas que pueden surgir al analizar eventos y resultados posibles.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos apliquen lo aprendido en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de i