Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Inicio: Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos una actividad en la que deben contar y comparar diferentes objetos, como por ejemplo bloques de construcción. Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido en la actividad y destacar la importancia de contar y comparar colecciones.

Sesión 2: Exploración de las colecciones
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recordar la sesión anterior y retomar la importancia de contar y comparar colecciones.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes objetos en colecciones y pedirles que los cuenten y comparen. Animar a los alumnos a utilizar distintas estrategias para comparar las colecciones, como contar uno a uno, agrupar en grupos de 5 o 10, etc.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y destacar la importancia de utilizar distintas formas de comparar colecciones.

Sesión 3: Signos mayor, menor e igual que
Duración: 45 minutos

• Inicio: Plantear el problema de que los alumnos tienen poco conocimiento acerca de los signos mayor, menor e igual que. Realizar una breve actividad para identificar si los alumnos conocen estos signos.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos el significado de los signos mayor, menor e igual que, utilizando ejemplos con colecciones de objetos. Realizar actividades prácticas donde los alumnos