La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Itzel Yuvisela Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de familias disfuncionales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo PDA.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un caso de estudio sobre la cuenca hidrográfica de un río importante en México.

  • División de los estudiantes en grupos y asignación del caso de estudio a cada grupo.

  • Investigación en línea y en libros sobre la cuenca asignada y las implicaciones económicas y de conservación del agua y tierra.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las cuencas hidrográficas en el desarrollo económico y la conservación en México.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo PDA y del caso de estudio de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de reflexión individual sobre la relación entre las cuencas hidrográficas y el problema de las familias disfuncionales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles implicaciones sociales y económicas del problema de familia