Estilos de vida activos y saludables
Juana Perez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo PDA: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Diseñar un plan personal de actividad física que se visualice en un borrador de cartel con acciones novedosas, motivantes y dinámicas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre la importancia de mantenerse físicamente activos.
Desarrollo:
- Explicar la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable, haciendo énfasis en los beneficios para la salud física y mental.
- Presentar ejemplos de acciones que se pueden realizar en diferentes momentos del día para mantenerse activo, como caminar al colegio, hacer pausas activas durante el estudio, practicar deportes, etc.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes acciones que se pueden llevar a cabo para mantenerse activos en el día a día.
Cierre:
- Cada grupo compartirá sus investigaciones con el resto de la clase, destacando las acciones más interesantes y motivantes.
- Reflexión grupal sobre la importancia de implementar estas acciones en la vida diaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de las acciones propuestas por los grupos.
- Presentación del problema a abordar: diseñar un plan personal de