Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: OFICIOS Y PROFESIONES

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cuántos oficios conoces?

Objetivo: Identificar los diferentes oficios y profesiones presentes en su entorno, fomentar la inclusión y la igualdad de género.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los oficios y profesiones que conocen.


2. Presentación de imágenes y tarjetas con diferentes oficios y profesiones.


3. Realizar la clasificación de las tarjetas según género, resaltando la importancia de la igualdad de género en los oficios y profesiones.


4. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes oficios y profesiones.

Sesión 2:
Título: Contando herramientas

Objetivo: Comparar colecciones de pocos elementos utilizando las herramientas de diferentes oficios y profesiones.

Actividades:

1. Presentación de diferentes imágenes de herramientas utilizadas en distintos oficios y profesiones.


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos comparen diferentes colecciones de herramientas y las representen con dibujos o símbolos personales.


3. Promover la inclusión y la igualdad de género en el uso de herramientas y en la representación gráfica de las mismas.

Sesión 3:
Título: ¿Cuántos hay en el hospital?

Objetivo: Comparar colecciones de elementos ut