Composición del Universo y Sistema Solar

RENE SOTO
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar.
Objetivo (PDA): Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema del segundo PDA.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la composición del universo y el sistema solar.

  • Presentar el problema: ¿Cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes?

  • Motivar a los alumnos mostrando imágenes y videos de cuerpos celestes y exploraciones espaciales.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo un cuerpo celeste para investigar (por ejemplo, la Luna, Marte, Júpiter, etc.).

  • Proporcionar materiales de investigación como libros, internet, revistas, etc.

  • Los alumnos deberán indagar acerca de cómo se lleva a cabo la exploración de su cuerpo celeste asignado y qué ondas electromagnéticas se utilizan.

  • Fomentar la investigación, el debate y la búsqueda de información precisa.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de la exploración espacial y la detección de ondas electromagnéticas.

  • Resaltar la interdisciplinaridad del tema, relacionando la física con otras disciplinas como la tecnología y la ingeniería.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar imágenes y vi