Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo:
PDA: Compara "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y dice cuál es más largo o corto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos que utilizamos en casa que tengan diferentes longitudes, pesos, capacidades y tiempos.


• Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos una situación problemática en la que un niño necesita encontrar el objeto más largo de su casa.


• Organización en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para analizar y discutir posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Cada grupo buscará información sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Elaboración de una lista de objetos: Los grupos elaborarán una lista de objetos que puedan ser utilizados para comparar longitudes.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y la lista de objetos al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que, utilizando los objetos de la lista elaborada en la sesión anterior, compararán "a ojo" y de manera perceptiva la longitud de dos objetos y dirán cuál es más largo o corto.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estas magnitudes en la vida diaria.

Sesión 4 (45 minutos):

• Relación c