La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Nombre de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Problemática: Lograr una sana convivencia entre los alumnos de la escuela secundaria.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


2. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


3. Introducción a la problemática de la convivencia escolar y su importancia.

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia en la escuela.


2. Selección de una situación problemática en grupo.


3. Investigación individual sobre la situación seleccionada.

Cierre:

1. Puesta en común de las situaciones problemáticas seleccionadas por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre las posibles soluciones creativas a cada situación problemática.


3. Asignación de grupos de trabajo para la creación de un cuento que aborde la situación problemática elegida.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Explicación de las características de un cuento y su función creativa.

Desarrollo:

1. Trabajo en grupo para la elaboración de la estructura del cuento que aborde la situación problemática elegida.


2. Identificación de los personajes, escenarios y conflictos del cuento.


3. Elaboración de un plan de escritura para el cuen