Suma y resta como operaciones inversas
MARIA FERNANDA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Suma y resta como operaciones inversas
Objetivos de la clase:
- Comprender y aplicar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
- Resolver situaciones problemáticas que involucran sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
- Desarrollar el pensamiento crítico a través del análisis y resolución de problemas matemáticos.
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
- Introducción (5 minutos)
- Iniciar la clase presentando a los alumnos la idea de las operaciones inversas.
- Explicar que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que una operación deshace a la otra.
- Ejemplificar con situaciones cotidianas donde se aplique esta relación, como sumar y restar dinero.
- Presentación de conceptos (10 minutos)
- Explicar a los alumnos los conceptos de suma y resta con números decimales y fracciones.
- Utilizar ejemplos visuales y manipulativos para facilitar la comprensión de los conceptos.
- Repasar el algoritmo convencional para realizar sumas y restas con números decimales.
- Resolución de problemas (20 minutos)
- Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucran sumas y restas con números decimales y fracciones.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación problemática para resolver.
- Los alumnos deben utilizar el algoritmo convencional y el pensamiento crítico para resolver el problema planteado.
- Observar y apoyar a los grupos durante el proceso de resolución de problemas.
- Puesta en común y reflexión (10 minutos)
- Invitar a los grupos a exponer sus soluciones y estrategias utilizadas.
- Realiz