Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Problemática específica: Discriminación y marginación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en actividades grupales: Se evaluará la participación activa del alumno en las actividades grupales, su capacidad de comunicación, colaboración y respeto hacia sus compañeros.

   
   



2. Ensayo reflexivo: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexivo donde analicen y reflexionen sobre las problemáticas sociales y ambientales en su comunidad y propongan posibles soluciones. Se evaluará su capacidad de análisis crítico y su capacidad para proponer soluciones.

   
   

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y problemática. Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos y experiencias sobre la discriminación y marginación en su comunidad.

Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre casos de discriminación y marginación en México y el mundo. Los grupos deberán presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de abordar estas problemáticas sociales y ambientales en la comunidad. Se realizará una pequeña discusión donde los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones.

Sesión 2:

Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los hallazgos de los grupos de trabajo. Se ab