Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo PDA: Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática transversal: Emociones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Actividad 1: Reconociendo nuestras emociones (15 minutos):

• Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.


• Invitarlos a compartir sus emociones y explicar por qué se sienten así.


• Guía para el maestro: Ayudar a los alumnos a identificar diferentes emociones y validar sus sentimientos.

Actividad 2: El valor de la diversidad (20 minutos):

• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la diversidad en diferentes contextos (cultura, género, edad, habilidades, etc.).


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad.


• Promover la empatía y el respeto hacia las personas que son diferentes a nosotros.


• Guía para el maestro: Realizar preguntas abiertas que estimulen el pensamiento crítico de los alumnos.

Actividad 3: Aprendizaje servicio (15 minutos):

• Explicar en qué consiste el aprendizaje servicio: aprender haciendo algo por los demás.


• Proponer una actividad de servicio en la que los alumnos puedan interactuar con personas de diversos contextos.


• Ejemplo: Visitar un asilo de ancianos y compartir una actividad lúdica con los residentes.


• Guía par