Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la medición de longitud, masa y capacidad en nuestra comunidad

Objetivo general: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, utilizando unidades arbitrarias de medida de la comunidad y representarlas en rectas numéricas.

PDA: Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Medición, masa y capacidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema de medir objetos de diferentes longitudes, masas y capacidades utilizando unidades arbitrarias de su comunidad.


• Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre la medición y se discuten las unidades de medida que utilizan en su comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, recorren la escuela para identificar objetos de diferentes longitudes y estimar su medida utilizando unidades arbitrarias.


• Reflexión y registro: Los alumnos registran sus estimaciones y comparan sus resultados en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Se retoma la actividad práctica realizada en la sesión anterior y se reflexiona sobre las diferencias entre las estimaciones de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, realizan mediciones de objetos utilizando unidades arbitrarias y registran sus resultados en tablas.


• Reflexión y registro: Los alumnos comparan las mediciones realizadas por los diferentes grupos y reflexionan sobre la importancia de utilizar unidades con