Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y dialogar sobre su importancia y diversidad.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las palabras y frases que les sugieren los ejemplos mostrados.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se relacionan las palabras y frases con sus experiencias de vida.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Leer en voz alta un poema y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras de significación presentes.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes poemas para que los analicen y encuentren las figuras de significación presentes.


• Reflexión y cierre: Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase y comentar cómo se relacionan las figuras de significación con sus experiencias de vida.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Reproducir una canción y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras de significación presentes.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos crearán una canción en la que utilicen diferentes figuras de significación y que esté relacionada con sus experi