Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Oficios y Profesiones

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en los oficios y profesiones

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre oficios y profesiones.


• Desarrollo: Los estudiantes, en grupos, explorarán diferentes oficios y profesiones y deberán identificar situaciones en las que se requieran números (ejemplo: un panadero que necesita sumar la cantidad de ingredientes para hacer un pastel). Discusión en grupo sobre las situaciones encontradas.


• Cierre: Reflexión en plenaria sobre la importancia de los números en los oficios y profesiones. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Resolución de situaciones sencillas con números

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de una situación problemática relacionada con números en un oficio o profesión.


• Desarrollo: Los estudiantes, en grupos, deberán resolver la situación problemática utilizando números (ejemplo: un agricultor tiene 10 manzanas y quiere repartirlas en 2 cestas iguales, ¿cuántas manzanas tendría cada cesta?). Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema.


• Cierre: Reflexión en plenaria sobre la importancia de la colaboración par