Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Nombre de la actividad: Explorando la poesía, las canciones y los juegos de palabras.

Nivel educativo: 4º de primaria.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Poemas, canciones y juegos de palabras.


• Introducción a la poesía: Definición y características principales.


• Actividad de motivación: Lectura de un poema corto y reflexión sobre su significado.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán en la biblioteca escolar sobre diferentes poemas y seleccionarán uno para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los poemas seleccionados por los grupos.


• Análisis e interpretación de los poemas: ¿Qué nos transmiten? ¿Qué emociones evocan? ¿Qué recursos literarios utilizan?


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán sus interpretaciones y reflexiones acerca de los poemas.


• Trabajo en parejas: Cada pareja seleccionará un poema y creará una pequeña representación teatral basada en él.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones teatrales realizadas por las parejas.


• Introducción a las canciones: Definición y características principales.


• Análisis de una canción popular: Identificación de las palabras y frases que llaman la atención y generan significado.


• Actividad de creación: Los alumnos compondrán una canción corta en grupos, utilizando palabras y frases con juegos de palabras.

Sesión 4:

• Presentación de las canciones creadas por los grupos.


• Análisis e