Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Clase: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones, en las áreas de atención, memoria y concentración.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente lo que se trabajará.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una gesta de resistencia o movimiento independentista en particular.


3. Cada grupo deberá investigar sobre su gesta o movimiento asignado, prestando especial atención a los agravios o crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.


4. Los grupos deberán preparar una presentación o exposición oral para compartir los resultados de su investigación, incluyendo los juicios emitidos sobre los agravios o crímenes.

Cierre (10 minutos):

1. Los grupos presentarán sus exposiciones al resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio de reflexión y discusión para que los alumnos emitan juicios sobre los agravios o crímenes presentados.


3. Se realizará una síntesis de los juicios emitidos y se enfatizará la importancia de reconocer y valorar la historia y la lucha de los pueblos indígenas y afromexicanos.

Sesión 2:

Inicio (10 mi