Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no reconocen los movimientos e imágenes que construyen un lenguaje.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana". Explicar que trabajaremos en un proyecto comunitario donde exploraremos cómo los movimientos, imágenes y sonidos nos ayudan a comunicarnos.


2. Motivación (10 minutos): Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se utilizan elementos artísticos para comunicar un mensaje. Promover una breve reflexión grupal sobre lo que observaron.


3. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel y lápices. Cada grupo deberá dibujar una situación cotidiana donde se utilicen movimientos, imágenes y/o sonidos para comunicar un mensaje. Luego, cada grupo deberá explicar su dibujo al resto de la clase y cómo los elementos artísticos utilizados ayudan a transmitir el mensaje.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Retomar lo trabajado en la sesión anterior recordando el objetivo del proyecto comunitario.


2. Motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas. Promover una breve reflexión grupal sobre cómo los elementos artísticos pueden