Introducción al tema

Eduardo Her
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Las reacciones químicas y la conservación de la materia


Objetivo (PDA): Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender el problema de la falta de participación de los padres de familia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)
Inicio:



  • Presentación del tema: Las reacciones químicas y la conservación de la materia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de reacciones químicas que los alumnos conozcan.

  • Plantear el problema relacionado con la falta de participación de los padres de familia y cómo esto puede afectar el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Explicar la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.

  • Realizar una demostración práctica de una reacción química que evidencie la conservación de la materia.

  • Realizar experimentos sencillos para que los alumnos identifiquen y clasifiquen reacciones químicas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre lo aprendido y cómo las reacciones químicas pueden ser útiles en nuestra vida diaria.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de reacciones químicas en la salud y el medio ambiente.


Sesión 2: Aplicación de los conceptos (50 minutos)
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Compartir y discutir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre ejemplos