Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Conociendo y disfrutando lugares de relevancia cultural e histórica de nuestra comunidad y país.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Conocer y interactuar en un museo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: juego de adivinanzas sobre lugares importantes de la comunidad y el país.


• Introducción al concepto de museo y su importancia cultural e histórica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué les gustaría aprender en un museo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y disfrutar de un museo?

Sesión 2:

• Revisión de las ideas principales sobre museos y su importancia.


• Investigación en grupos: cada grupo investigará sobre un museo de la comunidad o del país. Deben buscar información sobre la historia, obras de arte, exposiciones y actividades que se realizan en ese museo.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los museos para conocer nuestra historia y cultura.


• Actividad de creatividad: los alumnos crearán su propio museo imaginario, donde expondrán objetos, pinturas, fotografías u otras obras que representen su identid