Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Giovanna Chávez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Falta de participación y motivación


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registraré el nivel de participación y motivación de los alumnos durante las actividades de expresión artística.



  2. Registro escrito: Los alumnos escribirán un pequeño texto reflexivo donde describirán las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentaron al expresarse artísticamente.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y les presento el tema de la clase: la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.

  • Hago una breve introducción sobre cómo el arte puede ser una forma de comunicación y expresión personal.

  • Planteo el problema de la falta de participación y motivación en el aula y cómo la expresión artística puede ser una herramienta para superarlo.


Desarrollo:



  • Realizo una lluvia de ideas con los alumnos sobre las distintas formas de expresión artística que conocen.

  • Presento ejemplos concretos de expresiones artísticas que reflejan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.

  • Divido a los alumnos en grupos pequeños y les pido que elijan una experiencia familiar para rep