Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
María Fabiola Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema: Deserción escolar en la adolescencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática.
- Preguntas generadoras: ¿Qué entiendes por democracia? ¿Crees que es importante vivir en una sociedad democrática? ¿Qué principios y valores crees que son fundamentales para la democracia?
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos y características de la democracia.
Desarrollo:
- Investigación: Pedir a los alumnos que realicen una investigación individual sobre los principios y valores de la democracia.
- Trabajo en equipo: Formar grupos y pedirles que analicen la información obtenida y elaboren un cartel que presente los principales principios y valores de la democracia.
- Presentación de los carteles: Cada grupo deberá exponer su cartel y explicar brevemente los principios y valores que representan.
Cierre:
- Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en su vida diaria.
- Puesta en común: Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Preguntas generadoras: ¿Qué problemas sociales crees que existen en nuestra sociedad actual? ¿Cómo crees que la democracia