Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Grisena TENTZOHUA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar las diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento a través de canciones y juegos de movimiento.

    • Presentación del problema: "Cómo podemos aprender a utilizar nuestro cuerpo de diferentes maneras?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Descripción de las diferentes partes del cuerpo y sus funciones.

    • Juego de imitación de movimientos: Los alumnos deben imitar diferentes movimientos que el docente realice.

    • Juego de simon dice, donde los alumnos deben realizar diferentes movimientos siguiendo las instrucciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido a través de preguntas como: ¿Qué partes del cuerpo utilizamos en diferentes movimientos?, ¿Cuáles fueron los movimientos más difíciles de imitar?, ¿Cómo nos sentimos al realizar diferentes movimientos?




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Explorar las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Calentamiento a través de canciones y juegos de movimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los diferentes espacios (sala, patio, sala de juegos, entre otros) y sus características.

    • Juego de explorac